Institut Kindergarten-/Unterstufe

Projekte

Bewegt vom Kindergarten in die Primarschule – eine aktivitätsbezogene Analyse des Transitionsprozesses (BeKiPri)
Die Transition vom Kindergarten in die erste Klasse bildet ein kritisches Lebensereignis. International zeigt sich, dass das Aktivitätsniveau in dieser Tr...
BNE - einfach gut geplant
Mit «BNE – einfach gut geplant» wird ein Instrument entwickelt und erstellt, mittels dessen Lehrpersonen auf einfache Art und Weise Unterricht im Sinn von...
Chatbots im Zyklus 1 - Methodisches und fachdidaktisches Ausloten eines zukunftsfähigen Unterrichts
Beginnt digitale Bildung im Kindergarten? Inwiefern die Förderung von digital skills im Zyklus 1, also auf der der Bildungsstufe von 4- bis 8-jährigen Kin...
DenkART – wo Bildung sich realisiert
DenkART will Lernprozesse ermöglichen sowie Räume für das Entwickeln innovativer Ideen und Lösungen schaffen.
Deutsch & NMG
"Geheimnis im Klostergarten" Ein Gartenprojekt mit Sprachunterricht verbinden
ESKON - Erfassung schulischer Kompetenzen Neuzugezogener
Neu zugezogene Kinder und Jugendliche kommen bereits mit für die Schule relevanten Erfahrungen und Kompetenzen in die Schweiz. Für die Lehrperson ist es s...
Garten bildet: BNE und Kunstvermittlung im Dialog
Im Projekt werden verschiedene Unterrichtsumsetzungen, welche sich mit dem Zusammenspiel von Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und kritischer Kuns...
HERMES – Zusammenarbeit in der Lehre
ln Lehr-und Hochschulentwicklung integrierte Stärkung des doppelten Kompetenzprofils durch gestaltete Zusammenarbeit von wissenschaftlichen Hochschulmitar...
Homegardening - der Schulgarten zu Hause
Bildungsaufträge mit Fokus BNE über das Pflanzprojekt «Kartoffel»
Kunst trifft Mathematik im Kindergarten
Lehrpersonen nutzen das Potential kindlicher Eigenleistungen in offenen Unterrichtssequenzen.
Mehr Diskurs im Kurs
Im Projekt wurden verschiedene Einsatzmöglichkeiten entwickelt, wie Diskussionen gehaltvoll in Seminare eingebaut und die diskursiven Fähigkeiten der Stud...
Mit Bilderbüchern Sprache fördern
Studierende der Professur für «Deutschdidaktik und Mehrsprachigkeit im Kindesalter» konzipieren Unterrichtsmaterialien zu diversen Bilderbüchern für die H...
Mit Milu ohrwärts. Hörportfolio für die 1. bis 3. Klasse
Entwicklung von Lernaufgaben zum Kompetenzbereich „Hören“ für die 1. und 2. Klasse
PEERS
PEERS – Peer-Effekte in der frühkindlichen Bildungsforschung
Fokus Zyklus 1 - Kindergarten und Primarunterstufe praxisnah stärken
Ihre Schule steht im Fokus! Was braucht es, um Kindergarten und Primarunterstufe gut aufeinander abzustimmen und einen fliessenden Übergang für die Kinder...
EULE® – Unterrichts- und Schulentwicklung für den Zyklus 1
Am Institut Kindergarten-/Unterstufe wurde seit 2016 in einem inter- und transdisziplinären Vorgehen ein Modell - das sog. EULE®-Modell - entwickelt, welc...

Weitere Projekte

Eine gesamtheitliche Übersicht über weitere oder abgeschlossene Projekte finden Sie im IRF.

zum IRF

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Bewegt vom Kindergarten in die Primarschule – eine aktivitätsbezogene Analyse des Transitionsprozesses (BeKiPri)

BNE - einfach gut geplant

Chatbots im Zyklus 1 - Methodisches und fachdidaktisches Ausloten eines zukunftsfähigen Unterrichts

DenkART – wo Bildung sich realisiert

Deutsch & NMG

ESKON - Erfassung schulischer Kompetenzen Neuzugezogener

Garten bildet: BNE und Kunstvermittlung im Dialog

HERMES – Zusammenarbeit in der Lehre

Homegardening - der Schulgarten zu Hause

Kunst trifft Mathematik im Kindergarten

Mehr Diskurs im Kurs

Mit Bilderbüchern Sprache fördern

Mit Milu ohrwärts. Hörportfolio für die 1. bis 3. Klasse

PEERS

Fokus Zyklus 1 - Kindergarten und Primarunterstufe praxisnah stärken

EULE® – Unterrichts- und Schulentwicklung für den Zyklus 1

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